가톨릭대학교

제시문 (가)에서 배추가격 상승의 원인을 찾고, 제시문 (나)의 공급 곡선 이동 원리를 적용하여 상승 원인을 분석한 뒤, 정부 대책의 기대효과를 설명해야 합니다. 300~350자로 서술합니다.

(가)에서 사회 정의의 두 유형(분배적 정의, 교정적 정의)을 요약하고, 이를 바탕으로 (나)의 두레 사례와 (다)의 라과디아 판결 사례를 분석하는 문항입니다.

제시문 (가)의 다수결 원칙에 대한 주장(전제, 장점, 목적)을 정확히 파악한 뒤, (나)의 히틀러 사례와 (다)의 딥페이크 사례를 활용하여 그 주장을 비판하는 문항입니다.

밑줄 친 '하늘'에 대해 (가)와 (나)의 공통점과 차이점을 300~350자로 서술해야 합니다. 두 제시문이 하늘을 어떻게 인식하는지, 그리고 인간과 자연의 관계를 어떻게 바라보는지를 비교해야 합니다.

제시문 (가), (나), (다)를 각각 요약하고, 세 관점의 유사점과 차이점을 비교·분석하는 문항입니다. (가)는 고전 독서에서 시대적 맥락의 중요성을, (나)는 문학 비평에서 작품 내적 구조 분석을, (다)는 과학사에서 내적·외적 접근의 균형을 다룹니다.

공유지의 비극에 대해 (가) 국가적 해결책, (나) 시장적 해결책, (다) 공동체적 해결책의 견해를 비교하고 분석하는 문항입니다.

돼지고기 금기에 대해 제시문 (가)와 (나)가 각각 어떤 관점에서 설명하는지, 그 견해의 차이를 서술하는 문항입니다.

제시문 (가)의 여론조사에 나타난 정서적 양극화 현상의 원인을 (나)의 관점에서 설명하고, 이를 해결하기 위한 대안을 (다)의 관점에서 제시하는 문항입니다.

제시문 (가)에서 역사서술과 역사소설의 공통점과 차이점을 요약한 뒤, 이를 기준으로 (나)와 (다)를 비교·분석하는 문항입니다.

제시문 (가)와 (나)는 모두 로봇 기술 발달이 가져올 상황을 다룹니다. 두 제시문의 공통점과 차이점을 300~350자로 서술해야 합니다.

제시문 (가)의 주류 문화·하위문화 개념을 바탕으로, (나) 서태지와 아이들과 (다) 힙합 사례를 비교·분석하는 문항입니다.

제시문 (가)의 '역사란 해석이다'라는 관점을 제시한 뒤, 원주민 시각의 (나)를 활용하여 유럽 중심 시각의 (다)를 비판하는 문항입니다.

제시문 (가)에서 설명하는 '정보의 비대칭'과 '도덕적 해이' 개념을 파악한 뒤, 제시문 (나)의 A 선수와 B 구단 사례에 적용하여 설명하는 문항입니다.

제시문 (가)의 인간과 자연의 관계에 대한 관점을 바탕으로, (나)와 (다)의 내용을 비교·분석해야 합니다. 500~600자로 서술하는 문항입니다.

제시문 (가), (나), (다)의 예술에 대한 견해를 비교하여 서술하는 문항입니다. 세 제시문 각각의 예술관을 정확히 파악한 뒤, 공통점과 차이점을 구조적으로 비교해야 합니다.