연세대학교

문제 1-1은 제시문 (다)의 혁명가들의 희생을 (가) 칸트 윤리학과 (나) 유전자 결정론의 관점에서 각각 설명하는 문항이고, 문제 1-2는 [지문 A]의 도덕감정론을 (가) 칸트 윤리학과 비교 설명하는 문항입니다.

제시문 (가)의 칸트 윤리학(선의지·의무)과 제시문 (나)의 유전자 결정론 관점을 활용하여, 제시문 (라)의 설문 데이터(A/B 그룹의 봉사·자기개발 시간, 방침 변경 전후 A-1/A-2 그룹의 변화, 생활 즐거움)를 분석하고 설명하는 문항입니다.

두 개의 소문항으로 구성된 문항입니다. 문제 1-1은 제시문 (다) 화자의 경험을 바탕으로 (가)와 (나)의 세계시민주의 논지를 비교하고 평가하는 것을 요구합니다. 문제 1-2는 [지문 A] 화자와 (다) 화자의 내면적 변화를 세계시민주의 관점에서 비교, 분석하는 것을 요구합니다.

제시문 (라)의 설문조사 표와 기부금 그림 데이터를 읽고, 제시문 (가)의 보편적 세계시민주의 관점과 제시문 (나)의 뿌리내린 세계시민주의 관점에서 각각 해석하는 문항입니다.

문제 1-1은 제시문 (나) 베이컨의 기술관을 바탕으로 제시문 (가) 묵자와 제시문 (다) 토플러의 기술에 대한 주장을 설명하는 문항이고, 문제 1-2는 지문 A의 산업혁명 양면성을 기준으로 제시문 (가)와 (다)를 평가하는 문항입니다.

제시문 (라)의 표와 그림 데이터를 분석한 뒤, 그 분석 결과를 근거로 제시문 (가)의 관점과 제시문 (나)의 관점을 각각 평가하는 문항입니다. 600자 안팎으로 작성해야 합니다.

제시문 가와 제시문 나 각각의 관점에서 성과급 제도를 옹호하는 지문을 평가하는 문항입니다. 두 관점을 독립적으로 적용하여 600자 안팎으로 작성해야 합니다.

제시문 나(재능과 성공은 우연의 산물)와 제시문 다(개인의 성과는 재능과 노력의 정당한 결과) 각각의 관점에서, 제시문 라의 최후통첩 게임 두 실험(동전 던지기 → 60:40 분배, 상식시험 → 80:20 분배)의 결과를 설명하는 문항입니다.

내재적 동기 수준별 세 집단에 대해 금전적 보상과 성과의 관계(왼쪽 그래프), 금전적 보상과 보상 후 내재적 동기의 관계(오른쪽 그래프)를 분석하고, 이를 근거로 제시문 가의 '금전적 보상이 내재적 동기와 성과를 저해한다'는 주장을 평가하는 문항입니다.