동국대학교 2026학년도 인문계열Ⅱ 문제 1

[가]에서 사용자가 자신이 의존하는 기술과 그 영향을 자각하지 못한다는 점을 파악하고, [나]에서 가짜 뉴스가 정식 기사처럼 위장해 이용자의 취향과 선택 조건을 노리며 쉽게 확산된다는 점을 제시합니다.

두 근거를 연결하여, 기술의 영향을 자각하지 못한 사용자가 기만적인 가짜 뉴스를 비판 없이 수용하고 확산할 수 있다는 디지털 정보 이용의 문제를 진단합니다.

[다]의 품성적 덕은 지나침과 모자람을 피하는 중용으로 나타나며, 지성적 덕은 무엇이 좋고 유익한지를 숙고하고 판단하게 한다는 점을 파악합니다.

이를 디지털 정보 이용에 적용하여, 감정과 행위에서 절제된 중용의 태도를 취하고 무엇이 좋고 유익한지 충분히 숙고해 올바른 판단과 현명한 결정을 내려야 한다고 설명합니다.

앞서 진단한 기술 영향에 대한 무자각과 가짜 뉴스의 수용·확산 위험을 구체적인 판단 상황으로 연결하여, 중용과 숙고가 그 위험을 줄이는 실천 방안임을 밝힙니다.

[라]에서 글을 무조건 수용하지 않고 내용의 옳음과 균형성, 주장·설명을 뒷받침하는 자료의 적절성을 따져야 한다는 비판적 읽기의 기준을 파악합니다.

이 기준을 디지털 정보에 적용하여 내용의 타당성과 공정성, 뒷받침 자료의 적절성을 검토한 뒤 비판적으로 수용 여부를 판단해야 한다고 설명합니다.

앞서 진단한 정식 기사로 위장한 가짜 뉴스의 기만적 확산 위험과 연결하여, 비판적 평가가 무분별한 수용과 확산을 막는 구체적인 방안임을 밝힙니다.

320~400자 안에서 문제 진단과 두 극복 방안을 모두 균형 있게 구성하고, 각 관점의 적용 관계가 드러나도록 정확하고 자연스러운 문장으로 서술합니다.