건국대학교 2026학년도 인문계열 논술 1번
레비나스의 타자 지향성을 남북 상호 언어 인식과 말씨 차별 자료에 적용하여 상호 이해와 사회적 소수자에 대한 책임의 필요성을 해석하는 문항입니다.
배점: 40점
문항 요약
[가]의 타자 지향성을 기준으로 [나]의 두 언어 인식 자료와 구직 차별 사례를 분석해야 합니다. 남북 양측의 상호 인식, 인식 차이, 북한 이탈 주민의 사회적 위치를 연결해 필요한 태도를 도출해 보세요.
대학 공개 기준
채점 기준
타자 지향성에 따른 남북 언어 인식 분석
타자 지향성의 의미를 남북 상호 언어 인식과 차별 자료에 적용하여 양측의 타자 인식, 북한 이탈 주민의 사회적 소수자성, 상호 이해와 특히 남한 사회의 책임을 도출하는지를 봅니다.
타자 지향성이 타인을 있는 그대로 받아들이고 사회적 소수자에게 책임과 환대를 실천하는 태도임을 파악하세요. 남한 사람들의 부정적 응답이 약 60%라는 점, 북한 이탈 주민의 긍정적·객관적 응답 3.2점과 부정적 응답 2.7점의 격차가 크지 않다는 점, 북한 이탈 주민 10명 중 7명이 말씨로 구직 어려움과 차별을 겪는다는 점을 근거로 활용하세요.
두 집단 모두 상대의 언어를 낯선 타자의 것으로 인식하지만, 남한 사람들의 부정성이 상대적으로 더 크고 북한 이탈 주민은 말씨로 차별받는 사회적 소수자라고 해석하세요. 이를 바탕으로 양측의 상호 이해가 필요하며, 특히 남한 사회가 편견을 내려놓고 북한 이탈 주민을 존중하고 환대해야 한다는 결론을 도출하세요.
분량 및 표현
타자 지향성과 각 도표의 구체 정보를 정확히 연결하고, 균형 있는 이해·존중·환대의 필요성을 일관되고 설득력 있게 401~600자로 서술하는지를 봅니다.
남북 양측의 언어 인식, 남한 측의 상대적으로 큰 부정적 인식, 북한 이탈 주민의 사회적 소수자성과 차별, 균형 있는 이해·존중·환대의 필요성을 논리적인 구성과 정확한 표현으로 401~600자 안에 작성하세요.
대학 발표 예시답안
출처: 건국대학교 선행학습 영향평가 보고서
[가]에서 레비나스는 윤리적 주체인 우리에게 타자에 대한 책임과 환대가 필요하다고 말한다. 이는 상대를 있는 모습 그대로 이해하고 공동체의 구성원으로 받아들일 때 실질적으로 구현된다. 이에 비추어 볼 때, 남한 사람들과 북한 이탈 주민의 상호 언어 사용에 대한 인식을 다룬 자료 [나]는 양쪽 모두 상대를 타자로 인식하고 있음을 보여준다. 즉, 남한 사람들은 북한 말에 대해 강하고 낯설며 이질감이 든다고 생각하고, 북한 이탈 주민은 남한 사람들이 빈말이나 가식적인 말, 외래어와 비속어를 많이 쓴다고 인식한다. 다만, 긍정적 혹은 객관적 응답(3.2/4)과 부정적 응답 (2.7/4) 간 차이가 크지 않은 북한 사람들의 인식에 비해, 응답자의 60%에 달하는 남한 사람들이 사회적 소수자인 북한 이탈 주민의 언어에 대해 상대적으로 부정적인 인식을 더 많이 가지고 있음을 알 수 있다. 실제로 북한 이탈 주민은 그들의 말씨로 인해 구직 활동에 어려움을 겪는 등 차별을 경험하고 있다. 이를 고려해 볼 때, 북한 이탈 주민에 대한 편견을 내려놓고 이들을 있는 그대로 이해하고 존중하는 타자 지향성이 필요하다. [564자]
574자
답안 분석
가이드는 양측의 상호 타자 인식과 인식 격차, 북한 이탈 주민의 사회적 소수자성을 연결하여 상호 이해와 특히 남한 사회의 편견 해소·존중·환대를 제시하는 방향을 요구합니다. 예시답안은 주요 자료와 남한 사회의 책임을 충실히 구현하지만, 양측 모두가 상대를 이해하고 받아들여야 한다는 상호적 태도는 결론에서 상대적으로 덜 명시적으로 드러납니다.
핵심 포인트
두 도표를 따로 요약하는 데 그치지 말고, 양측 모두 상대를 타자로 인식한다는 공통점과 남한 측의 부정성이 더 크다는 차이를 한 흐름으로 비교하세요.
말씨로 구직 차별을 겪는 사실을 북한 이탈 주민의 사회적 소수자성과 연결한 뒤, 상호 이해와 특히 남한 사회의 편견 해소·존중·환대라는 결론으로 이어 가세요.