한국외대 2025 인문 3번 논술 | 합격의 기준
제도와 접촉 개념을 대입해 문제점을 서술하면 기본 수준. 당락은 '추상화의 본질 개념과 인간 존엄성 회복을 연결해 제도를 넘어선 해결 방안을 추론하는 데서' 갈립니다. 채점기준과 예시답안을 확인하세요.
배점: 400점
문항 요약
<보기 1>의 '제도'와 '접촉' 개념을 활용하여 <보기 2>의 불가촉천민 차별 정책의 문제점을 서술한 뒤, 지문 (다)의 추상화 개념과 <보기 3>의 내용을 참고하여 문제 해결 방안을 추론하는 문항입니다.
채점 기준
보기 1의 개념을 활용한 보기 2의 문제점 파악
<보기 1>에서 다양성으로 인한 갈등을 해결하는 두 가지 방법('제도'와 '접촉')을 파악하고, 이를 <보기 2>의 인도 불가촉천민 차별 상황에 적용하여 제도적 장치가 오히려 차별을 가중시키는 역효과를 분석했는지를 봅니다.
<보기 1>에서 '제도'와 '접촉'이라는 두 가지 갈등 해결 방법을 파악하고, <보기 2>의 불가촉천민 차별 상황에 이 개념을 직접 대응시켜 분석합니다.
<보기 2>에서 제도적 장치가 오히려 차별을 가중시키는 '역효과'를 초래한다는 함축적 의미까지 도출합니다.
<보기 1>의 '제도'와 '접촉' 개념을 <보기 2>에 적용한 결과, '접촉 없이 제도만으로는 차별 문제를 해결할 수 없다'는 파생적 함의까지 도출합니다.
지문 (다)와 보기 3을 종합한 해결 방안 추론
지문 (다)의 추상화 과정(비본질적인 것을 제거하고 본질만 남김)과 <보기 3>의 나병 환자들이 '환자'에서 '인간'으로 돌아가고자 하는 모습을 종합하여, 제도를 넘어 인간 본질에 대한 근원적 성찰이 필요하다는 해결 방안을 추론했는지를 봅니다.
<보기 3>에서 나병 환자들이 '환자'라는 정체성에서 벗어나 '인간'이 되고자 한다는 내용을 파악하고, 지문 (다)에서 추상화의 핵심 특징을 읽어냅니다.
지문 (다)의 '본질만 남기는 추상화'와 <보기 3>의 '인간으로의 회복'이라는 공통 구조('본질에 집중')를 도출하고, 이를 <보기 2>의 문제에 연결하여 해결 방안을 구성합니다.
지문 (다)와 <보기 3>의 원리를 적용한 결과, '제도 개선을 넘어 인간 존재의 본질에 대한 근원적 성찰과 사회 전체의 인식 전환이 필요하다'는 파생적 결론까지 도출합니다.
분량 및 형식
답안이 500자 내외(450~550자) 분량 제한을 지켰는지, 문장 구성이 논술답게 갖추어져 있는지를 확인합니다.
지정된 글자 수 범위를 준수하고, 문법과 문장 구조가 기본적으로 갖추어져 있습니다.
예시 답안
출처: 한국외국어대학교 선행학습 영향평가 보고서
<보기 1>에서는 조직의 다양성이 증가할 때 발생하는 갈등을 해결하는 방법으로 '제도'와 '접촉'을 언급한다. <보기 2>은 인도의 불가촉천민에 대한 차별을 없애기 위해 제도적 장치를 만들었으나 그것이 오히려 차별을 가중시키는 역효과를 초래한다는 내용이다. 이는 접촉이 없이 제도만으로는 차별 문제를 해결할 수 없음을 보여준다. 지문 (다)는 피카소의 <황소>를 예로 들어 비본질적인 것들을 지워나가면서 몇 개의 선으로 황소를 표현하는 추상화 과정을 보여준다. <보기 3>은 나병 환자들이, 환자로 길들여진 섬에서 '탈출'함으로써 '환자'가 아닌 '인간'이 되고자 하는 모습을 보여준다. 이상의 내용을 종합해서 인도의 불가촉천민 차별 문제를 해결할 방안을 추론하자면, 차별을 제도적으로 금지하고 사회 진출 기회를 보장하는 것만으로는 불충분하다. 추상화 과정에서 가장 본질적인 것만을 남기듯, 인간 존재의 본질적 측면에 집중하고, 삶과 존재의 기본적 충동을 이해하는 방향으로 인식이 바뀌어야 한다.
501자
답안 분석
예시답안은 전반부에서 <보기 1>의 '제도'와 '접촉' 개념을 <보기 2>에 적용하여 제도만으로는 차별 해결이 불가능하다는 문제점을 도출합니다. 후반부에서는 지문 (다)의 추상화 개념(비본질 제거 → 본질)과 <보기 3>의 '환자'에서 '인간'으로의 회복을 연결하여, 카스트라는 비본질적 구분을 넘어 인간 본질에 집중해야 한다는 해결 방안을 추론하고 있습니다.
핵심 포인트
<보기 2>의 문제점을 서술할 때, 단순히 '제도가 실패했다'고 쓰는 것에 그치면 기본 수준입니다. '접촉 없이 제도만으로는 해결할 수 없다'는 함의까지 도출해야 높은 평가를 받을 수 있습니다.
해결 방안을 추론할 때, 지문 (다)의 추상화 개념과 <보기 3>의 인간 회복 모티프를 각각 설명하는 데 그치지 않고, 두 내용의 공통 구조('본질에 집중')를 도출하여 <보기 2>의 문제에 연결하는 것이 핵심입니다.
대학 예시답안도 모든 채점기준에서 최고 수준을 달성하고 있으므로, 예시답안의 논리 전개 구조를 참고하되 자신만의 표현으로 재구성하는 연습이 효과적입니다.