한국외대 2024 인문 2번 논술 | 합격의 기준
제시문 내용을 나열하면 기본 수준. 당락은 '패스트패션의 일회적 소비가 보기의 지속가능성과 왜 배치되는지' 직접 연결해 도출하는 데서 갈립니다. 채점기준과 예시답안을 확인하세요.
배점: 240점
문항 요약
보기 1의 '지속가능발전' 개념을 바탕으로, 패스트패션 산업을 다룬 (다)와 온실가스 감축 노력을 다룬 (라)를 대조하고 각각 평가하는 문항입니다.
채점 기준
보기1의 지속가능발전 개념 파악
보기 1에서 지속가능발전의 핵심 개념(미래 세대와 생태계에 대한 책임감 있는 윤리 의식)과 실천 방안(친환경적 소비, 제도 마련, 국가 간 협력)을 정확히 파악했는지 봅니다.
보기 1에 직접 제시된 지속가능발전의 정의와 세 가지 실천 방안을 정확하게 서술합니다.
(다) 패스트패션의 지속가능성 평가
패스트패션이 현대인의 욕구를 충족시키는 측면을 파악하는 동시에, 일회적 소비와 빠른 생산이 환경과 미래 세대를 고려하지 않는다는 점을 보기 1과 연결하여 부정적 사례로 평가했는지 봅니다.
패스트패션이 현대인의 욕구를 충족시키고 있다는 점을 파악하고, 보기 1의 '무분별한 생산과 일회적 소비 후 폐기'에 직접 대응시켜 지속가능성 미실천 사례로 평가합니다.
패스트패션의 일회적 소비·빠른 생산이 왜 환경과 미래 세대를 고려하지 않는 것인지, 보기 1의 '책임감 있는 윤리 의식'과 대비하여 함축적으로 도출합니다. 단순히 특성을 나열하는 것이 아니라, 그 특성이 지속가능성과 배치되는 이유까지 설명하는 수준입니다.
(라) 주요국 온실가스 감축 노력의 지속가능성 평가
주요국들이 책임 의식을 가지고 지구 온난화 문제 해결을 위해 노력하고 있음을 파악하고, 구체적 성과(탈동조화, 탄소중립 목표, 국제 협력)를 보기 1의 실천 방안과 연결하여 긍정적 사례로 평가했는지 봅니다.
주요국의 책임 의식과 노력, 구체적 성과(경제성장과 배출량의 탈동조화, 탄소중립 목표 설정)를 파악하고, 보기 1의 '국가 간 협력 체제 강화'와 직접 연결하여 지속가능성 실천 사례로 평가합니다.
(다)와 (라)의 대조
(다)는 지속가능성을 실천하지 않는 부정적 사례, (라)는 지속가능성을 실천하는 긍정적 사례로 대비시켜 두 제시문의 차이를 명확히 드러냈는지 봅니다.
지속가능성 실천 여부를 기준으로 (다)와 (라)를 명확하게 대조하여 서술합니다.
형식
450자 내외(405~495자) 분량을 지키고, 문법과 문장 구성이 자연스러운지 봅니다.
지정된 분량을 준수하고, 문법적으로 정확하며 논리적으로 매끄러운 문장을 구성합니다.
예시 답안
출처: 한국외국어대학교 선행학습 영향평가 보고서
<보기 1>은 지속가능발전이 성장과 개발에 있어 미래 세대와 생태계에 대한 책임감 있는 윤리 의식을 강조함을 설명하면서 이에 대한 실천 방안을 제시하고 있다. 이러한 지속가능성의 측면에서 볼 때, (다)와 (라)는 대조를 보인다. (다)에서 패스트패션 산업은 현대인들의 패션 욕구를 충족시켜 주고 있으나, 지속가능성을 실천하지 않고 있다. 패스트패션 산업은 일회적 소비와 폐기, 다양한 상품들의 빠른 생산과 소비를 부추기면서, 환경과 미래 세대를 고려하는 책임 있는 모습은 보이지 않는다. 반면, (라)에서 세계 주요국들은 책임 의식을 가지고 지구 온난화 문제를 해결하기 위해 노력하면서 지속가능성을 실천하고 있다. 온실가스 감축 노력의 결과, 경제성장과 온실가스 배출량의 탈동조화를 이루었고, 탄소중립에 관한 구체적인 목표를 설정하는 한편, 목표 이행을 위한 국가 간 협력 체제를 강화하는 공동의 노력을 기울였다.
456자
답안 분석
예시답안은 먼저 보기 1의 지속가능발전 개념과 실천 방안을 제시한 뒤, (다)의 패스트패션을 지속가능성 미실천 사례로, (라)의 주요국 노력을 지속가능성 실천 사례로 대비시키는 구조를 취하고 있습니다. (다)에서는 일회적 소비·폐기·빠른 생산이라는 구체적 근거를 들어 부정적 평가를, (라)에서는 탈동조화·탄소중립·국제 협력이라는 성과를 들어 긍정적 평가를 뒷받침합니다.
핵심 포인트
이 문항에서 학생들이 가장 흔히 놓치는 부분은 (다)의 패스트패션 특성을 단순히 나열하는 데 그치는 것입니다. '일회성', '빠른 생산'이라는 특성이 보기 1의 '미래 세대와 생태계에 대한 책임감'과 왜 배치되는지까지 연결해야 우수 수준에 도달합니다.
대학 예시답안도 (다)의 환경·미래 세대 고려 부재를 명시적 수준에서 서술하고 있어, 함축적 연결(패스트패션의 특성이 왜 지속가능성에 반하는지 논리적으로 도출)까지 나아가면 예시답안을 넘어서는 답안이 됩니다.
보기 1의 세 가지 실천 방안(친환경적 소비, 제도 마련, 국가 간 협력)을 빠짐없이 활용해야 (다)와 (라) 평가의 근거가 풍부해집니다. 특히 '제도 마련'은 (라)와 연결할 수 있는데 놓치기 쉬운 포인트입니다.