중앙대 2025 경영경제 1번 논술 | 합격의 기준
각 제시문의 힘과 강요 내용을 나열하면 기본 수준. 당락은 '권총을 빼는 행위에서 이타심을, 유골을 뿌리는 행위에서 분단 항의를 도출하는 것'처럼 텍스트 단서를 종합해 강요의 이유까지 밝히는 데서 갈립니다. 채점기준과 예시답안을 확인하세요.
배점: 40점
문항 요약
제시문 (가)~(라)에 등장하는 인물이 각각 어떤 '힘'을 근거로 상대방에게 무엇을 강요하는지 쓰고, 강요하는 '이유'를 찾아 하나의 완성된 글로 논술하는 문항입니다.
채점 기준
제시문 (가)의 힘과 강요, 이유 파악
주 대위가 어떤 힘을 가지고 일등병에게 무엇을 강요하는지, 그리고 왜 그렇게 하는지를 제시문에서 읽어내는 능력을 봅니다.
주 대위가 일등병에게 명령조로 이동을 지시한다는 사실을 파악하는 수준입니다.
권총을 빼는 행위가 물리적 힘의 근거임을 파악하고, 자결을 고려하며 '무엇인가 주고 싶었다'는 표현까지 종합하여 일등병의 생존을 위한 이타적 동기로 강요한다는 이유를 도출하는 수준입니다.
제시문 (나)의 힘과 강요, 이유 파악
어머니가 어떤 힘을 바탕으로 딸에게 무엇을 요구하는지, 그리고 그 이유가 무엇인지를 제시문에서 읽어내는 능력을 봅니다.
어머니가 딸에게 화장을 요구한다는 사실을 파악하는 수준입니다.
유언의 명령적 어조와 손의 악력에서 부모로서의 권위를 파악하고, 개풍군을 향해 유골을 뿌리는 행위에서 분단으로 인한 상실의 고통 표출과 항의라는 이유를 도출하는 수준입니다.
제시문 (다)의 힘과 강요, 이유 파악
정희가 어떤 힘을 내세워 사냥꾼들에게 무엇을 요구하는지, 그리고 그 이유가 무엇인지를 제시문에서 읽어내는 능력을 봅니다.
정희가 사냥꾼들에게 차를 빼라고 요구한다는 사실을 파악하는 수준입니다.
'내 집 앞'이라는 표현에서 암묵적 권리를 파악하고, 밤낮없는 총소리와 쫓기는 짐승들의 발소리에서 일상 침범과 살육에 대한 반감이라는 이유를 도출하는 수준입니다.
제시문 (라)의 힘과 강요, 이유 파악
주지가 어떤 힘을 바탕으로 도념에게 무엇을 강요하는지, 그리고 그 이유가 무엇인지를 제시문에서 읽어내는 능력을 봅니다.
주지가 도념에게 절에 남으라고 강요한다는 사실을 파악하는 수준입니다.
교리적 설명과 명령적 어조에서 스승이자 종교인으로서의 권위를 파악하고, 부모의 죄를 언급하며 수행과 기도를 요구하는 맥락에서 도념의 참회와 교화라는 이유를 도출하는 수준입니다.
글의 구조와 종합
네 제시문의 내용을 서론-본론-결론의 논리적 구조로 통합하고, 결론에서 각 인물의 힘과 이유를 핵심적으로 요약하는 능력을 봅니다.
네 제시문의 내용을 순서대로 나열하는 수준입니다.
'강요'라는 상위 주제로 서론을 열고, 각 제시문을 본론에서 분석한 뒤, 결론에서 물리적 힘·부모 권위·암묵적 권리·종교적 지위와 이타심·저항·반감·교화를 대응시켜 종합하는 수준입니다.
형식 요건
550~570자 분량 준수, 맞춤법, 제시문을 그대로 옮기지 않고 자신의 언어로 재구성하는 등 기본적인 형식 요건을 봅니다.
글자수 범위를 지키고, 맞춤법에 오류가 없으며, 제시문을 자신의 언어로 재구성하는 수준입니다.
예시 답안
출처: 중앙대학교 선행학습 영향평가 보고서
각 제시문에는 어떤 힘을 근거로 타인에게 특정 행동을 강요하는 인물이 등장한다. 제시문 (가)에서는 대위가 총이라는 물리적 힘이 있다고 생각하여 일등병에게 자신을 업고 이동하라고 강요한다. 이는 일등병을 인가로 인도하여 그가 끝까지 생존하기를 원했기 때문이다. 제시문 (나)에서 어머니는 부모로서의 권위로 딸에게 유언을 남길 수 있다고 생각해서 자신을 화장해 달라고 요구한다. 이는 부조리한 분단 현실로 인해 아들을 잃은 고통을 표출하고 그것에 항의하고자 하는 마음 때문이다. 제시문 (다)에서 여자는 자기 집 앞에 차를 대지 못하게 할 권리가 있다고 여겨서 사냥꾼들에게 차를 빼라고 요구한다. 이는 자신의 일상을 침범하고 살육을 벌이는 사냥꾼들에 대한 반감 때문이다. 제시문 (라)의 주지는 스승이자 종교인으로서의 권위를 바탕으로 도념이 절에 남기를 강요한다. 이는 도념이 속세에 나가 타락하지 않고 수행을 통해 죄를 뉘우치도록 하기 위해서다. 이처럼 각각의 인물은 물리적 위협, 부모의 권위, 암묵적 권리, 스승의 지위 등의 힘을 내세워 이타심, 저항, 반감, 교화 등의 이유로 상대방에게 강요하고 있다. [564자]
571자
답안 분석
예시답안은 서론에서 '힘을 근거로 강요하는 인물'이라는 공통 주제를 제시한 뒤, 본론에서 각 제시문의 힘(물리적 힘, 부모 권위, 암묵적 권리, 종교적 권위)과 강요 이유(이타심, 분단 항의, 반감, 교화)를 체계적으로 서술합니다. 결론에서는 네 인물의 힘과 이유를 대응시켜 종합함으로써 구조적 완결성을 갖추고 있습니다.
핵심 포인트
각 제시문에서 '힘'과 '강요 내용'은 비교적 찾기 쉽지만, '이유'는 텍스트에 직접 드러나지 않는 경우가 많습니다. 예를 들어 (가)에서 주 대위가 왜 강요하는지는 자결 고려, 혼잣몸이면 도달 가능, '무엇인가 주고 싶었다' 등의 단서를 종합해야 도출됩니다.
결론 없이 네 제시문을 나열만 하면 구조화 점수를 받기 어렵습니다. 결론에서 각 인물의 힘과 이유를 핵심 표현으로 대응시켜 종합하는 것이 높은 점수의 조건입니다.