중앙대 2022 인문사회2 1번 논술 | 합격의 기준
선물의 이유와 감정 변화를 제시문에서 찾아 나열하면 기본 수준. 당락은 '오목이의 감사가 어떤 맥락에서 비롯되었는지, 부부의 분노가 어떻게 슬픔 극복으로 전환되는지' 함축된 심리까지 도출하는 데서 갈립니다. 채점기준과 예시답안을 확인하세요.
배점: 40점
문항 요약
제시문 (가)~(라)에서 등장인물이 선물을 주는 이유와 선물을 받은 후 상대방이 겪는 감정의 변화를 각각 찾아 하나의 완성된 글로 논술하는 문항입니다.
채점 기준
(가) 선물의 이유와 감정 변화 분석
오목이(수인)가 언니에게 은표주박을 건네는 이유를 파악하고, 수지가 선물을 받은 후 겪는 감정의 변화를 정확히 읽어내는 것을 봅니다.
오목이가 언니에게 선물을 주었다는 사실과 수지가 감정적으로 변했다는 점을 서술합니다.
오목이가 자신을 챙겨준 언니를 가족으로 느끼고 감사를 표현하기 위해 선물을 주었음을 도출하고, 수지가 두려움과 미안함에서 참회를 거쳐 평온에 이르는 변화 과정을 구체적으로 서술합니다.
(나) 선물의 이유와 감정 변화 분석
어린이집이 부부에게 추석 선물을 보낸 이유를 파악하고, 부부가 선물을 받은 후 겪는 감정의 변화를 정확히 읽어내는 것을 봅니다.
어린이집이 선물을 보냈다는 사실과 부부가 감정적으로 반응했다는 점을 서술합니다.
어린이집이 교통사고로 나빠진 평판을 개선하려는 의도로 선물을 보냈음을 도출하고, 부부가 배려 없는 선물에 화를 냈다가 억눌린 슬픔을 표출하며 상처 극복을 시작하는 변화 과정을 구체적으로 서술합니다.
(다) 선물의 이유와 감정 변화 분석
만수가 선생님께 달걀을 가져온 이유를 파악하고, 선생님이 선물을 받은 후 겪는 감정의 변화를 정확히 읽어내는 것을 봅니다.
만수가 선생님께 선물을 드렸다는 사실과 선생님이 감정적으로 변했다는 점을 서술합니다.
만수가 씨옥수수 문제를 해결해준 은혜에 감사하여 달걀을 가져왔음을 도출하고, 선생님이 처음 부담을 느꼈다가 자신의 태도를 돌아보며 부끄러움과 고마움이 섞인 복합적 감정에 이르는 변화를 구체적으로 서술합니다.
(라) 선물의 이유와 감정 변화 분석
남편이 사자 목각상을 사온 이유를 파악하고, 부인이 선물을 받은 후 겪는 감정의 변화를 정확히 읽어내는 것을 봅니다.
남편이 부인이 원하던 사자상을 선물로 사왔음을 서술하고, 부인이 헐값 거래에 분노했다가 무력감과 공허감을 느끼는 변화를 서술합니다.
글의 논리적 구조
네 제시문의 분석을 개별적으로 나열하지 않고 서론-본론-결론의 논리적 구조를 갖춘 하나의 완결된 글로 통합하는 것을 봅니다.
네 제시문의 선물 주는 이유와 감정 변화를 서론-본론-결론 구조로 통합하여 하나의 완결된 글로 작성합니다.
형식 요건
550~570자 분량 준수, 맞춤법과 원고지 사용법, 자신의 언어로 재구성했는지를 봅니다.
지정된 분량을 지키고 맞춤법과 원고지 사용법을 준수하며 제시문을 그대로 베끼지 않고 자신의 언어로 재구성합니다.
예시 답안
출처: 중앙대학교 선행학습 영향평가 보고서
(가)~(라)는 선물을 주고받는 다양한 상황을 보여준다. (가)의 오목이는 자신을 챙겨주는 언니를 가족으로 느끼고 감사의 표시로 선물을 주며, 이를 받은 언니는 과거 자신의 잘못된 행동에 대해 두려움과 미안함을 느꼈으나 미뤄왔던 고백을 통해 참회하고 평온을 느낀다. (나)의 어린이집은 나빠진 평판을 개선하기 위해 원생들의 집에 선물을 보냈으나, 배려 없는 선물에 부부는 화를 냈고, 이후 억눌린 슬픔을 표출함으로써 아이를 잃은 상처를 극복하기 시작한다. (다)의 만수는 씨옥수수로 인한 곤란함을 해결해준 선생님께 감사의 마음으로 선물을 드렸고, 선생님은 처음엔 부담을 느꼈지만 학생의 처지를 고려치 않았던 자신에 대한 부끄러움과 고마움이 섞인 복합적인 감정을 느끼게 된다. (라)의 남편은 부인의 바람을 이뤄주기 위해 선물을 사줬다. 부인은 처음엔 헐값에 조각상을 사온 남편에게 분노했고, 끝내 원주민의 예술을 존중하지 않는 남편의 모습을 보며 무력감과 공허감까지 느낀다. 결론적으로, 선물을 주는 이유는 고마움, 평판회복, 감사, 애정 등이며, 이를 통해 변화된 감정은 평온, 슬픔, 부끄러움, 공허함 등이다.
567자
답안 분석
예시답안은 서론에서 네 제시문의 공통 주제를 제시한 뒤, 본론에서 (가)~(라) 각각의 선물 이유와 감정 변화를 대응시켜 서술하고, 결론에서 이유와 감정의 차이를 병렬 구조로 종합합니다. 특히 (가)의 감사와 참회, (나)의 평판 개선 의도와 슬픔 극복, (다)의 은혜 보답과 복합적 감정 등 텍스트에서 함축된 심리까지 도출하여 채점기준의 우수 수준을 충족합니다.
핵심 포인트
단순히 '선물을 줬다/받았다'는 사실만 쓰면 기본 수준에 그칩니다. 각 제시문에서 선물을 주는 구체적인 동기(감사, 평판 개선, 은혜 보답, 애정)를 텍스트 근거와 함께 도출해야 합니다.
감정의 '변화'를 쓰라고 했으므로, 하나의 감정만 쓰면 감점 요인입니다. 처음 느낀 감정에서 이후 감정으로의 전환 과정(예: 분노 → 무력감, 부담 → 부끄러움)을 명확히 보여주어야 합니다.
(라)는 다른 제시문에 비해 선물 이유가 텍스트에 명시적으로 드러나 있어 상대적으로 파악이 쉽습니다. 오히려 (가)~(다)의 함축된 이유를 정확히 잡아내는 것이 점수 차이를 만듭니다.