중앙대 2025 경영경제 2번 논술 | 합격의 기준
제시문의 내용을 나열하면 기본 수준. 당락은 '남자가 상사의 명령이 타당한지 스스로 판단하지 않고 의사 표현도 하지 않는다는 점'을 구체적으로 비판하는 데서 갈립니다. 채점기준과 예시답안을 확인하세요.
배점: 40점
문항 요약
제시문 (마)의 여인이 강요를 거부하는 이유와 제시문 (라)의 도념이 강요에 대응하는 방식을 바탕으로, 제시문 (바)의 남자가 강요에 대처하는 태도를 비판하고, 제시문 (사)와 (아)를 각각 고려하여 남자에게 필요한 삶의 자세를 서술하는 문항입니다.
채점 기준
여인이 강요를 거부하는 이유 파악
로자 파크스가 버스 좌석 인종 분리라는 사회적 관습을 거부한 이유를 분석했는지를 봅니다. 단순히 자리를 옮기지 않았다는 사실을 넘어, 당연하게 여겨지는 관습 속에 명백한 차별이 내재해 있다고 판단했기 때문이라는 핵심을 파악해야 합니다.
로자 파크스가 백인 전용 좌석에 앉아 자리 이동 요구를 거부한 사건을 정확히 파악하고 있습니다.
거부의 이유가 사회적 관습에 내재된 인종 차별에 대한 판단이었다는 점까지 도출합니다.
도념이 강요에 대응하는 방식 파악
도념이 주지 스님의 권위에 기반한 강요에 어떻게 대응하는지를 분석했는지를 봅니다. 의문과 반론을 제기하고, 절을 떠나고 싶다는 본인의 의사를 적극적이고 명확하게 피력하며, 자기 의지를 관철하려 한다는 내용을 파악해야 합니다.
도념이 주지 스님에게 의문을 제기하고 반론하는 구체적 표현을 파악하고, 절을 떠나고 싶다는 의사를 명확하게 피력하는 것을 포착하여, 이를 권위에 대한 적극적 의사 피력으로 구조화합니다.
여인의 논지로 남자의 태도 비판
제시문 (마)의 '차별에 대한 판단'이라는 논지를 근거로, 남자가 상사의 출근 명령에 대해 타당한지 수용 가능한지를 스스로 판단하지 않고 무조건 따르려 한다는 점을 비판했는지를 봅니다.
남자가 상사의 출근 명령을 따르려는 행동을 파악하고, 여인의 판단 논지를 남자에게 대응시켜 비판을 구성합니다.
남자가 명령의 타당성을 따지지 않고 무조건 따르려 한다는 점을 텍스트 내부 단서에서 도출하여 비판합니다.
도념의 논지로 남자의 태도 비판
제시문 (라)의 '적극적 의사 표현'이라는 논지를 근거로, 남자가 상사에게 이의를 제기하거나 자신의 상황을 설명하지 않고 수동적으로 따르기만 한다는 점을 비판했는지를 봅니다.
도념의 적극적 의사 표현 논지를 남자에게 대응시켜 비판을 구성합니다.
남자가 상사에게 이의를 제기하지 않고 상황 설명도 하지 않는다는 점을 텍스트 내부 단서에서 도출합니다.
제시문 (사)를 바탕으로 한 삶의 자세
제시문 (사)에서 제시하는 '자신의 의지와 결단으로 삶의 방향 설정', '경로 지향적 여행', '속도보다 과정'이라는 논지를 남자의 상황에 적용하여 필요한 자세를 도출했는지를 봅니다.
제시문 (사)에서 자신의 의지와 결단으로 방향을 설정해야 한다는 논지, 경로 지향적 여행과 여유의 가치를 파악합니다.
이 논지를 남자의 상황에 적용하여, 주체적으로 판단하고 회사 도착이라는 목표보다 과정을 중시해야 한다는 자세를 논리적으로 구성합니다.
제시문 (아)를 바탕으로 한 삶의 자세
제시문 (아)에서 제시하는 '자신감', '미래 설계', '당돌함', '체제에 대한 도전과 저항', '당당함'이라는 논지를 남자의 상황에 적용하여 필요한 자세를 도출했는지를 봅니다.
제시문 (아)에서 당돌한 인물의 체제 도전, 자신감을 바탕으로 한 미래 설계와 당당함이라는 논지를 파악합니다.
이 논지를 남자의 상황에 적용하여, 부당한 권위에 당당하게 맞서고 진취적 자세를 가져야 한다는 점을 논리적으로 구성합니다.
분량 및 형식
답안이 550자 이상 570자 이하의 분량 제한을 지켰는지, 제시문을 그대로 옮겨 쓰지 않았는지, 맞춤법과 원고지 사용법을 준수했는지를 확인합니다.
지정된 글자 수 범위를 준수하고, 제시문 직접 인용 없이 자신의 문장으로 서술하며, 맞춤법과 원고지 사용법이 기본적으로 갖추어져 있습니다.
예시 답안
출처: 중앙대학교 선행학습 영향평가 보고서
제시문 (마)의 여인은 사회적 관습 속에 명백한 차별이 존재한다고 판단했기 때문에 버스에서 자리 이동을 거부한다. 제시문 (라)의 도념은 권위에 기반한 강요에 의문과 반론을 제기하는 방식으로 절을 떠나고 싶다는 자신의 의사를 명확하게 피력하며 그 의지를 적극적으로 관철하려 한다. 제시문 (마)와 (라)를 토대로 볼 때, 제시문 (바)의 남자는 상사가 일방적으로 가하는 강요가 타당하고 수용 가능한 것인지 스스로 판단하려는 시도조차 하지 않는다. 또한, 상사의 강요에 이의를 제기하지 않고, 상사에게 자신이 처한 상황을 설명하지 않는 등, 상사의 명령에 수동적인 태도로 일관한다. 한편, 제시문 (사)에 따르면, 남자는 본인의 의지와 선택에 따라 선하고 성실한 삶의 방향을 설정하여 불합리한 사회적 요구에 대해 주체적으로 판단할 수 있어야 하며, 목표만을 향하기보다는 그 방향으로 가는 과정과 여유로운 인생의 가치를 추구하는 자세를 갖춰야 한다. 또한, 제시문 (아)에 따르면, 남자는 자신감을 갖고 진취적이며 미래지향적인 가치관을 정립해야 하며, 부당한 권위나 지위의 행사에 당당하게 맞서는 용기를 발휘해야 한다.
568자
답안 분석
예시답안은 제시문 (마)에서 '사회적 관습 속 차별에 대한 판단'이라는 거부 이유를, 제시문 (라)에서 '의문과 반론을 통한 적극적 의사 피력'이라는 대응 방식을 정확히 파악합니다. 이를 근거로 남자가 명령의 타당성을 판단하지 않고 이의도 제기하지 않는 수동적 태도를 비판한 뒤, 제시문 (사)의 주체적 방향 설정과 경로 지향적 여유, 제시문 (아)의 자신감과 당당함을 각각 적용하여 남자에게 필요한 삶의 자세를 도출하고 있습니다.
핵심 포인트
이 문항에서는 제시문 (마)와 (라)의 논지를 '파악'하는 데 그치지 않고, 그것을 남자의 상황에 '적용'하여 비판을 구성하는 것이 핵심입니다. 파악한 내용을 나열만 하면 기본 수준에 머물게 됩니다.
남자의 태도를 비판할 때, 눈이 많이 와서 힘든 상황이라는 표면적 사실이 아니라, '명령의 타당성을 따지지 않고 기계적으로 복종한다'는 점과 '상사에게 자신의 상황을 알리거나 이의를 제기하지 않는다'는 점을 텍스트 내부 단서에서 도출해야 높은 점수를 받을 수 있습니다.
제시문 (사)와 (아)를 활용할 때, 각 제시문의 논지를 남자의 구체적 상황에 연결하는 논리 구성이 필요합니다. 제시문 내용을 그대로 옮기는 것이 아니라, 남자에게 왜 그런 자세가 필요한지를 설명해야 합니다.