이화여대 2024 인문2 2번 논술 | 합격의 기준
그림의 관계 방향성을 읽으면 기본 수준. 당락은 '집단 평균과 개인 데이터가 정반대 결과를 낼 수 있다는 점을 생태학적 오류와 연결'하는 데서 갈립니다. 채점기준과 예시답안을 확인하세요.
배점: 30점
문항 요약
제시문 [라]의 생태학적 오류 사례를 참고하여 [그림 a]와 [그림 b]가 보여주는 교육수준과 소득 간의 관계를 각각 설명하고, 제시문 [마]의 두 그림 중 연구자의 목적에 부합하는 그림을 선택하여 그 이유를 밝히는 문항입니다.
채점 기준
생태학적 오류 개념 이해
생태학적 오류의 정의('개인 수준의 관계를 해석할 때 집단 수준에서 도출된 관계를 이용하는 오류')를 정확히 이해하고, 이를 제시문 [라]의 미국 대선 사례와 그림 분석에 적용할 수 있는지를 봅니다.
제시문 [마]에 명시된 생태학적 오류의 정의를 정확히 파악하고 있습니다.
제시문 [라]의 미국 대선 사례에서 분석 기준(개인)과 실제 분석 단위(주)의 불일치라는 오류 구조까지 파악하여 설명합니다.
[그림 a]의 변수 간 관계 설명
[그림 a]가 집단 수준(직업군 평균)의 관계를 나타내며, 교육수준이 증가할수록 소득이 감소하는 음의 상관을 보인다는 점을 파악했는지, 그리고 이것이 제시문 [라]의 주 단위 분석과 같은 집단 평균 방식임을 연결했는지를 봅니다.
[그림 a]가 각 집단의 교육수준 평균과 소득 평균을 이용한 집단 수준 분석이며, 교육수준 증가 시 소득이 감소하는 음의 상관관계를 보인다는 점을 파악하고 있습니다.
[그림 b]의 변수 간 관계 설명
[그림 b]가 각 직업군 내에서 개인의 교육수준과 소득의 관계를 나타내며, 교육수준이 증가할수록 소득도 증가하는 양의 상관을 보인다는 점을 파악했는지, 그리고 이것이 개인 수준 분석임을 연결했는지를 봅니다.
[그림 b]가 직업군별 개인의 교육수준과 소득 관계를 보여주며, 각 집단 내에서 교육수준 증가 시 소득도 증가하는 양의 상관관계를 보인다는 점을 파악하고 있습니다.
두 그림의 비교와 분석 수준별 차이 인식
동일한 60명의 자료에서 분석 단위(집단 평균 vs 개인)에 따라 결과가 정반대로 나올 수 있다는 점을 이해하고, 제시문 [라]의 사례와 연결하여 생태학적 오류의 구조를 설명했는지를 봅니다.
두 그림의 관계 방향성 차이(집단 수준에서는 음의 상관, 개인 수준에서는 양의 상관)를 대비하고, 제시문 [라]의 사례와 연결하여 분석 수준에 따라 결과가 달라짐을 보여줍니다.
개인적 관계와 생태학적(집단적) 관계의 정의를 구분하고, 동일 자료에서도 분석 단위에 따라 결과가 달라지거나 정반대로 나올 수 있다는 구조적 귀결까지 도출합니다.
연구자 목적에 부합하는 그림 선택과 이유
연구자의 목적이 '개인의 교육수준과 소득 간의 관계 파악'이므로 개인 수준 분석인 [그림 b]를 선택해야 하며, [그림 a]를 사용하면 생태학적 오류가 발생한다는 논리를 설명했는지를 봅니다.
연구자의 목적(개인의 교육수준과 소득 관계 파악)을 파악하고, 개인 수준 분석인 [그림 b]를 선택합니다.
[그림 a]를 사용하면 집단 수준의 관계를 개인에게 적용하는 생태학적 오류를 범하게 된다는 논리까지 전개하고, 생태학적 관계가 개인적 관계와 정반대일 수 있다는 근거를 제시합니다.
분량 및 형식
답안이 685자 이상 760자 이하의 분량 제한을 지켰는지, 맞춤법과 어문규정을 준수했는지를 확인합니다.
지정된 글자 수 범위를 준수하고, 맞춤법과 문장 구조가 기본적으로 갖추어져 있습니다.
예시 답안
출처: 이화여자대학교 선행학습 영향평가 보고서
제시문 [라]에 제시된 생태학적 오류는, 미국의 대선 결과에서 개인의 소득수준과 정치성향의 관계를 분석하고자 하는 목적이 있었으나, 주(state)의 소득 평균과 정당지지도를 이용한 오류이다. 우리가 추론하고자 하는 분석의 기준이 개인이라면, 개인의 경제적 조건과 투표 패턴을 분석해야 한다. 주의 경제적 조건과 주의 투표 패턴을 이용하여 얻은 결과를 개인에게 적용하는 것은 문제가 있을 수 있다. 그림 a를 보면, 전체적으로 교육수준이 증가함에 따라 소득이 감소하는 패턴이 있다. 이는 각 집단의 평균점을 이용하여 그은 선의 방향과 일치한다. 즉, 각 직업군의 교육수준 평균과 소득 평균을 이용하여 교육수준과 소득의 관계를 보여준다. 반면 그림 b는 각 직업 집단별로 개인의 교육수준과 소득의 관계를 보여 주고 있다. 각 집단 내에서 직장인들은 교육수준이 증가함에 따라 소득도 증가하는 패턴을 보여주며, 이는 집단의 평균들을 이용하여 분석한 패턴과 다르다. 개인적 관계란 개인을 분석의 단위로 해서 보는 개인들의 두 속성(또는 변수) 간의 관계를 말한다. 만일 이러한 개인들이 집단으로 묶이고, 집단 수준에서 특정한 관계를 찾아낸다면, 그 결과는 단위로서 집단을 사용한 생태학적(집단적) 관계이다. 개인 수준에서 교육수준과 소득의 관계를 판단하기 위해서는 제시문 [나]의 두 그림 중 b를 선택해서 해석해야 한다. 생태학적(집단적) 관계는 개인적 관계와 아무런 관련이 없을 수도 있고, 심지어 그것은 그림 a와 b처럼 정반대의 관계를 보여줄 수도 있기 때문이다.
763자
답안 분석
예시답안은 먼저 제시문 [라]의 미국 대선 사례에서 생태학적 오류의 구조(개인 분석 목적 vs 주 단위 분석 실행)를 설명한 뒤, [그림 a]의 집단 평균 기반 음의 상관과 [그림 b]의 개인 기반 양의 상관을 대비합니다. 이어서 개인적 관계와 생태학적 관계의 정의를 제시하고, 연구자의 목적(개인 수준 관계 파악)에 부합하는 [그림 b]를 선택하며, 생태학적 관계가 개인적 관계와 정반대일 수 있다는 근거로 선택 이유를 뒷받침합니다.
핵심 포인트
대학 예시답안도 [그림 a]와 제시문 [라]의 주 단위 분석을 '같은 집단 평균 방식'으로 명시적으로 연결하지 않았습니다. 이 연결을 명확히 하면 더 높은 평가를 받을 수 있습니다.
[그림 a]와 [그림 b]의 방향성이 다르다는 사실을 넘어, '동일한 자료인데도 분석 단위만 달라지면 결과가 정반대로 나올 수 있다'는 귀결까지 도출하는 것이 높은 점수의 핵심입니다.