숭실대 2025 인문 2번 논술 | 합격의 기준
그림의 수치를 나열하면 기본 수준. 당락은 '연령대별 증가폭을 계산하고, 이용시간 변화와 문해력 변화를 연결해 우려의 타당성을 판단하는 데서' 갈립니다. 채점기준과 예시답안을 확인하세요.
배점: 30점
문항 요약
여론조사 응답자들의 세 가지 견해(젊은 세대의 디지털 매체 이용시간이 길다, 이 격차가 강화될 것이다, 문해력에 부정적 영향을 끼칠 것이다)가 통계 자료에 비추어 타당한지 평가하는 문항입니다.
채점 기준
젊은 세대의 이용시간이 더 긴가
그림 1의 2019년 데이터에서 연령대별 디지털 매체 이용시간을 파악하고, 젊은 세대가 나이 든 세대보다 이용시간이 길다는 견해가 타당한지 평가하는 능력을 봅니다.
2019년 연령대별 이용시간 수치(15-29세 100분, 30-49세 80분, 50세 이상 50분)를 정확히 읽고, 젊은 세대가 가장 길다는 사실을 확인하여 견해가 타당하다고 평가합니다.
이용시간 격차가 강화되는가
그림 1의 2019년과 2023년 데이터를 비교하여 모든 세대에서 이용시간이 증가했는지, 특히 젊은 세대의 증가폭이 가장 큰지를 분석하는 능력을 봅니다.
2019년과 2023년의 연령대별 이용시간 수치를 정확히 읽고, 모든 세대에서 증가했음을 확인합니다.
각 연령대별 증가폭(15-29세 30분, 30-49세 15분, 50세 이상 5분)을 직접 계산하고 비교하여, 젊은 세대의 증가폭이 가장 크므로 격차가 강화된다는 예상이 타당하다고 논증합니다.
문해력에 부정적 영향을 끼치는가
그림 1과 그림 2를 결합하여, 디지털 매체 이용시간 증가와 문해력 점수 변화 사이의 관계를 분석하고, '부정적 영향' 우려가 타당한지 평가하는 능력을 봅니다.
그림 2에서 젊은 세대의 문해력 점수(2019년 55점 → 2023년 61점)를 정확히 읽고, 오히려 상승했음을 확인합니다.
그림 1(이용시간 증가)과 그림 2(문해력 점수 상승)를 연결하여, 이용시간이 늘었는데 문해력도 함께 올랐으므로 '부정적 영향' 우려가 데이터와 부합하지 않는다고 논증합니다.
형식 요건
450~550자 분량을 지키고, 세 가지 견해를 모두 빠짐없이 평가했는지 확인합니다.
글자수 범위를 충족하고, 세 가지 견해 각각에 대한 평가가 포함되어 있습니다.
예시 답안
출처: 숭실대학교 선행학습 영향평가 보고서
젊은 세대의 디지털매체 이용시간이 증가함에 따라 젊은 세대의 문해력에 부정적인 영향을 끼칠 것이라 예상한 견해는 타당하지 않다. <그림 1>을 보면 젊은 세대가 2019년에서 2023년으로 시간이 지남에 따라 다른 세대에 비해 하루 평균 디지털매체 이용 시간이 가장 크게 증가한 것을 볼 수 있다. 또 이용시간이 다른 세대에 비해 더 긴 것도 볼 수 있다. 하지만 <그림 2>를 참고해 볼 때 젊은 세대의 문해력 점수가 다른 세대에 비해 가장 높은 점수를 차지하며 증가했음을 확인할 수 있다. 이들을 고려해 보았을 때, 젊은 세대가 다른 세대들에 비하면 하루 평균 디지털매체 이용시간이 더 많고, 이 현상이 시간이 흐름에 따라 더 강화되는 것은 맞지만, 연령대별 문해력 점수 조사 결과를 참고하면 젊은 세대의 문해력에 부정적인 영향을 끼칠 것이라고 결과를 낸 견해는 타당하지 않다. 정리해보면, 젊은 세대가 디지털 매체 이용시간이 가장 긴 것과 그런 현상이 심화되는 것은 맞지만 그로 인해 문해력에 부정적인 영향을 끼치진 않으므로 조사결과는 타당하지 않다고 볼 수 있다.(공백 포함 543자)
447자
답안 분석
예시답안은 세 가지 견해 중 첫째(이용시간이 길다)와 둘째(격차 강화)는 타당하다고 인정하면서, 셋째(문해력 부정적 영향)는 그림 2의 점수 상승을 근거로 타당하지 않다고 평가합니다. 다만 증가폭을 구체적 수치로 계산하지 않고 '가장 크게 증가'라는 표현에 그쳐, 우수 수준의 정량적 논증에는 미치지 못합니다.
핵심 포인트
대학 예시답안도 연령대별 증가폭을 구체적 수치(30분, 15분, 5분)로 제시하지 않았습니다. 증가폭을 직접 계산하여 비교하면 더 높은 점수를 받을 수 있습니다.
세 가지 견해를 모두 평가해야 합니다. 셋째 견해(문해력 부정적 영향)에만 집중하면 첫째, 둘째 견해 평가 점수를 잃게 됩니다.
그림 1과 그림 2를 각각 따로 읽는 것은 기본입니다. 두 그림을 연결하여 '이용시간은 늘었지만 문해력은 오히려 올랐다'는 관계를 도출해야 우수 수준에 도달합니다.