성균관대 2025 언어형 3번 논술 | 합격의 기준

찬성 또는 반대 입장을 밝히고 제시문을 나열하면 기본 수준. 당락은 '제시문의 이론적 관점과 자료의 국가별 수치를 연결하여 입장을 정당화하고 반론까지 재반박하는 데서' 갈립니다. 채점기준과 예시답안을 확인하세요.

배점: 20

문항 요약

D국 정부가 정책 결정 초기부터 영향을 받는 시민의 의견 수렴을 의무화하는 법안에 대해, 찬성 또는 반대 중 하나의 입장을 선택하고 제시문과 자료를 모두 활용하여 정당화하는 문항입니다. 학생이 입장을 선택하여 답을 구성하는 입장선택형 문항입니다.

채점 기준

입장 선택 및 관점 연결

법안에 대해 찬성 또는 반대 중 하나를 명확히 선택했는지, 그리고 선택한 입장에 부합하는 철학적·이론적 관점(시민 참여의 순기능 또는 역기능)을 연결했는지를 봅니다.

기본

찬성 또는 반대 입장을 명시적으로 밝히고, 해당 입장의 방향성이 답안에 드러나 있습니다.

우수

선택한 입장에 맞는 제시문의 관점(찬성이면 시민 참여의 순기능, 반대이면 역기능)을 구체적으로 연결하여 입장의 근거를 구축합니다.

제시문과 자료를 활용한 정당화

선택한 입장에 부합하는 제시문의 핵심 관점을 파악하고, 자료의 국가별 수치를 활용하여 이론과 실증을 연결한 논증을 구성했는지를 봅니다. 제시문의 관점과 자료의 데이터를 단순 나열하는 것이 아니라 유기적으로 결합하여 일관된 논증 체계를 갖추어야 합니다.

기본

선택한 입장에 맞는 제시문의 핵심 관점(찬성: 대의제 한계 극복, 도덕적 책임 / 반대: 비전문성, 사익 추구)을 파악하고, 자료에서 국가별 시민 참여 수준과 사회지표 간 관계를 읽어냅니다.

우수

제시문의 이론적 관점을 자료의 실증 사례(찬성: B국의 높은 참여 + 긍정적 지표 / 반대: A국의 높은 참여 + 부정적 지표)에 적용하여 입장을 설득력 있게 정당화합니다.

탁월

개별 제시문과 자료를 나열하는 데 그치지 않고, 이론과 실증을 유기적으로 엮어 일관된 논증 흐름(입장 선택 → 제시문 근거 → 자료 뒷받침)을 체계적으로 구축합니다.

반론 및 재반박

상대 입장에서 제기할 수 있는 반론을 예상하고, 이에 대해 재반박하여 자신의 논증을 강화했는지를 봅니다.

기본

상대 입장의 반론을 언급합니다.

우수

반론을 구체적으로 예상한 뒤, 제시문이나 자료를 활용하여 논리적으로 재반박합니다. 예를 들어, 찬성 입장이라면 A국의 부정적 사례를 반론으로 제시한 뒤 정치사회화 교육의 유무가 핵심 변수임을 B국 사례로 재반박하는 구조입니다.

분량 및 형식

답안이 360자 이상 440자 이하의 분량 제한을 지켰는지, 맞춤법과 문장 구성이 기본적으로 갖추어져 있는지를 확인합니다.

기본

지정된 글자 수 범위를 준수하고, 어문규정을 지키며 논술답게 문장을 구성합니다.

예시 답안

출처: 성균관대학교 선행학습 영향평가 보고서

1) 법안에 찬성하는 입장(시민 참여의 필요성과 순기능을 강조하는 입장) 내가 D국의 국민이라면 이 법안에 찬성할 것이다. 어떤 정책을 수립하고 이행하는 데 해당 정책의 영향을 받는 사람들의 의견을 수렴하기 위한 절차를 법적 근거에 따라 의무화하면 시민들의 정치 참여는 증가하게 될 것이다. 이를 통해 대의제의 한계를 보완할 수 있으며(<제시문 2>), 공공선 실현이라는 시민으로서의 도덕적 책임을 다할 수 있다(<제시문 4>). 물론 이러한 주장에 대해 [문제 2]의 A국 자료를 근거로 반론을 제기할 수도 있을 것이다. 시민 참여의 단순한 양적 확대는 사적 이익 간의 충돌로 오히려 사회적 혼란을 야기하고 사회가 퇴보하는 결과를 초래할 수 있기 때문이다. 그러나 D국에서 논의되고 있는 법안은 정책에 영향을 받는 모든 사람들의 의견 수렴 절차를 의무화하는 것이기 때문에 시민들이 자신의 목소리를 쉽게 낼 수 있는 장이 열린다는 점에서 <제시문 2>에서 주장한 바와 같이 시민 소외를 극복하고 시민들의 정치 효능감이 향상될 것이며, 나아가 <제시문 4>에서 주장한 바와 같이 시민들의 참여를 통해 소수를 보호할 수 있을 것이다. [문제 2]의 <자료 2>에서 정치사회화가 잘 이루어진 국가에서 참여를 통한 공동체의 발전을 이루고 있음을 볼 때, 다양한 의견을 수렴하여 정책을 결정함으로써 공동체의 발전을 이룰 수 있다. 2) 법안에 반대하는 입장(시민 참여의 역기능을 강조하는 입장) 내가 D국의 국민이라면 이 법안에 반대할 것이다. 어떤 정책을 수립하고 이행하는 데 해당 정책의 영향을 받는 사람들의 의견을 수렴하기 위한 절차를 법률로써 의무화하면 시민들의 정치 참여가 증가하게 될 것이다. 그리고 이 과정에서 <제시문 1>에서 주장한 바와 같이 정치적 의사결정에 필요한 역량이 부족하거나 사익을 추구하는 시민들의 참여가 증가할 수 있다. 그렇게 되면 자신의 이익과 결부된 문제들에 대해 의견 대립과 갈등이 심화되기 쉽고 정책을 수립하고 이행하는 데 드는 사회적 비용이 증가할 수밖에 없다. <자료 2>의 시민 참여는 높지만 의견대립, 지역 내 기피시설 건립 반대가 많은 A국의 높은 '사회적 갈등 관리 비용'과 낮은 '정부 효과성'은 이러한 결과를 수치로 보여준다. 물론 이러한 주장에 대해 시민 참여의 순기능을 강조하는 입장에서는 <자료 2>의 B국의 사회지표 결과를 근거로 반론을 제기할 수도 있을 것이다. 하지만 B국은 충분한 정치사회화 교육을 받은 시민 참여가 보장된 국가라는 분명한 조건이 있다. <제시문 3>에서 언급한 바와 같이 사익을 추구하는 것이 인간의 본성이므로 충분히 교육받은 시민을 전제로 하지 않는 한 시민 참여의 역기능이 클 가능성이 높다. 더구나 자신과 동떨어져 있는 문제가 아니라 해당 정책이 자신의 이익과 결부되어 있다면 공공선을 위한 선택은 후순위가 될 수밖에 없다. 즉 D국에서 논의되고 있는 법안은 해당 정책에 영향을 받는 사람으로 한정되어 있으므로 공동체 발전에 부정적인 영향을 미치게 될 것이다.

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답안 분석

예시답안은 찬성과 반대 두 가지 입장을 모두 제시하고 있습니다. 찬성 답안은 제시문 2(대의제 한계 보완)와 제시문 4(시민의 도덕적 책임)의 관점을 연결한 뒤, A국 자료를 반론으로 제시하고 B국의 정치사회화 사례로 재반박하는 구조를 갖추고 있습니다. 반대 답안은 제시문 1(비전문성, 선동 위험)과 제시문 3(사익 추구 본성)의 관점을 연결하고, A국 자료로 실증적 뒷받침을 한 뒤 B국 반론에 대해 정치사회화 교육이라는 조건을 들어 재반박합니다.

핵심 포인트

1

이 문항은 입장선택형으로, 찬성과 반대 어떤 입장을 선택하든 동일한 기준으로 평가됩니다. 입장 자체가 아니라 논증의 논리적 질이 평가 대상입니다.

2

제시문의 이론적 관점을 먼저 제시하고, 자료의 구체적 수치(A국, B국, C국)로 뒷받침하는 흐름이 필요합니다. 제시문과 자료를 따로 나열하면 기본 수준에 머물게 됩니다.

3

반론-재반박 구조가 있어야 높은 평가를 받을 수 있습니다. 반론에서 상대 입장의 핵심 근거(자료 포함)를 구체적으로 제시한 뒤, 그 근거의 한계나 조건을 지적하여 재반박하는 것이 중요합니다.