성균관대 2024 인문 2번 논술 | 합격의 기준

한 국가가 '삶의 가치를 판단하는 기준'으로 무엇을 더욱 중요하게 생각하느냐에 따라 사회 경제적 제도와 국민들의 행위 양식이 달라질 수 있다. <자료 1>에서 B국은 A국에 비해 학교교육과정에서 민주 시민을 양성하기 위한 교육 비율이 높고, 이러한 교육을 받은 시민들이 공익 사회단체 활동에 많이 참여하며, 선거에 적극적으로 투표하고, 쓰레기 분리수거를 철저히 하며, 퇴직 후에도 사회봉사에 활발하게 참여하는 등 높은 도덕 수준을 보인다. 이는 <제시문 2>와 <제시문 3>에서 강조하는 공감, 관용, 공동선, 시민성, 공적 감정이 구체화된 경우라고 할 수 있으며, 이에 따라 B국은 '개인의 사회적 의무와 책임'을 강조하는 국가임을 알 수 있다. 반면 A국은 개인의 자율성에 기반하여 창의력이 최대한 발휘될 수 있도록 도와주기 때문에 다양성이 확보되고, 이것이 경제적인 측면에서도 이어져 다양한 창업 활동이 보장되고, 독창적인 원천기술에 대한 지원을 아끼지 않으며, 공공기관 혁신 등의 정책과 병행해서 전체적인 국가 경제성장 잠재력까지 높아지는 효과를 보이고 있는 것을 확인할 수 있다. 이를 통해 A국은 '개인의 자유와 권리'를 강조하는 입장을 지지하는 국가임을 알 수 있다. 이러한 흐름은 <자료 2>를 통해서도 확인할 수 있는데, 우선 <자료 2-1>에서 A국 사람들은 소득 수준이 낮거나 높음에 관계없이 취미 활동 시간이 비슷한 것으로 보아 자신의 취향과 욕구 충족을 위해서 자유롭게 선택하는 삶을 영위하고 있다고 볼 수 있다. 또한 이러한 취미 활동을 통한 만족도가 전체적으로 높으며, 특히 중상위계층보다는 하위계층에서의 만족도가 높은 것을 볼 수 있는데 이는 하위계층이 사회적 지위나 계층적 차이를 소비 활동을 통해 보상받고자 하는 욕구가 있다는 <제시문 1>과도 일맥상통한다. 반면 <자료 2-2>에서는 구간별 속도 위반 단속 카메라 설치 개수와 상관없이 속도 위반 차량 대수가 유의미하게 다르지 않음을 파악할 수 있다. 이는 B국 사람들이 평소에 삶의 가치를 사회적 의무와 책임에 더 비중을 두고 생각하고 행동함을 보여주며, <제시문 2>에서 강조한 시민성이 발현된 사례에 해당한다. 이렇게 <자료 1>, <자료 2-1> 및 <자료 2-2>를 종합적으로 해석해 보았을 때, A국의 해당 사례들은 삶의 가치를 판단하는 기준으로 '개인의 자유와 권리'를 강조하는 입장을, B국의 해당 사례들은 '개인의 사회적 의무와 책임'을 강조하는 입장을 각각 지지한다고 볼 수 있다.

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