단국대 2024 인문 1번 논술 | 합격의 기준
제시문 내용을 '이해'로 나열하면 기본 수준. 당락은 '[가]의 이해 개념을 [다] 공정 무역의 실효성 문제에 연결하여 소비자가 무엇을 이해해야 하는지' 구체적으로 서술하는 데서 갈립니다. 채점기준과 예시답안을 확인하세요.
배점: 30점
문항 요약
제시문 [가]에서 주제를 나타내는 단어를 찾아 [가]를 요약하고(1번), 그 단어를 이용하여 [나]를 요약하고 [다]를 설명하는(2번) 두 소문항으로 구성된 문항입니다.
채점 기준
주제어 파악 및 [가] 요약 (1번)
제시문 [가]에서 주제를 나타내는 핵심 단어 '이해'를 정확히 찾고, 인간 성향의 양면성, 판단 기준의 상대성, 타인 이해를 통한 용서의 과정을 '이해'를 중심으로 요약할 수 있는지를 봅니다.
제시문에 직접 드러나 있는 '이해'라는 주제어를 찾고, 인간 성향의 양면성·판단 기준의 상대성·타인 이해를 통한 용서 과정을 정확히 파악하여 요약합니다.
[나] 요약 (2번)
[가]에서 찾은 '이해'를 분석 틀로 삼아 [나]의 내용을 요약할 수 있는지를 봅니다. 장님이 아닌 사람의 감각을 통한 주관적 이해와 장님의 순수 추상적 이해의 차이를 '이해'라는 주제어로 구조화해야 합니다.
장님이 아닌 사람이 감각 기관을 통해 일시적이고 자의적인 느낌으로 사물을 이해한다는 점, 장님은 감각에서 자유로워 순수한 추상으로 해를 이해한다는 점을 파악하고 '이해'를 중심으로 대비하여 요약합니다.
[다] 설명 (2번)
[가]에서 찾은 '이해'를 활용하여 [다]의 공정 무역 인증 제도의 실효성 문제를 설명할 수 있는지를 봅니다. 공정 무역의 목적과 실제 효과 사이의 괴리를 파악하고, 소비자가 실효성을 제대로 이해해야 한다는 논리를 구성해야 합니다.
공정 무역 제도의 원래 목적(가난한 나라 노동자의 임금 보장)과 세 가지 실효성 문제(빈곤층에 수익 미환원, 추가 지급액의 극소 비율만 전달, 임금 보장 미실현)를 정확히 파악합니다.
[가]의 '이해' 개념(상대적 판단, 진실 파악)을 [다]의 공정 무역 상황에 적용하여, 소비자가 공정 무역의 실효성을 제대로 이해해야 한다는 논리를 구성합니다.
형식 요건
1번은 200자 내외, 2번은 400자 내외의 글자수를 지키고, 원고지 사용법·맞춤법·표현의 적절성·논리의 일관성을 갖추었는지를 확인합니다.
소문항별 글자수 범위를 준수하고, 맞춤법과 논리적 일관성을 갖춥니다.
예시 답안
출처: 단국대학교 선행학습 영향평가 보고서
⑴
[가]의 주제를 나타내는 단어는 이해이다. 인간의 성향은 양면적이라서 상반되게 이해한다. 나의 기준에 따라 장점이 단점이 되기도 하고 단점이 장점이 되기도 한다. 이처럼 제각각의 입장에서 남을 보니 서로 흉보는 시끄러운 세상이 된다. 그런데 남이 나에게 행한 일이 부당해 보이더라도 남의 입장을 나의 입장으로 이해한다면, 나의 마음이 풀어지면서 남을 용서하려는 마음이 생긴다.
210자
⑵
[나]에 등장하는 장님은 장님이 아닌 사람과 사물에 대한 이해에서 차이를 보인다. 장님은 장님이 아닌 사람이 감각 기관을 통한 일시적이고 자의적인 느낌으로 사물의 겉모습을 이해한다고 본다. 예컨대 감각 기관의 주관적인 느낌을 통해 해가 어떠하다고 말하면서 해를 분명한 실체로 이해한다는 것이다. 이에 반해 장님은 감각 기관에서 자유로워 순수한 추상으로 해를 이해한다. [다]는 공정 무역 인증 제도의 실효성 문제를 지적한다. 이 제도의 원래 목적은 가난한 나라의 노동자에게 더 높은 임금을 보장하는 것이지만, 그 원래의 목적이 제대로 실현되지 못하고 있다. 무조건 가난한 나라에 수익이 돌아가지는 않고, 실제로 노동자의 임금에 반영되지 않는 등의 문제가 있다. 그러므로 공정 무역 인증 제품을 소비하는 사람은 그 실효성를 제대로 이해할 필요가 있다.
410자
답안 분석
예시답안은 1번에서 '이해'라는 주제어를 정확히 도출하고 인간 성향의 양면성·판단 기준의 상대성·용서의 과정을 순차적으로 요약했습니다. 2번에서는 [나]의 장님과 장님이 아닌 사람의 이해 방식 차이를 대비하고, [다]의 공정 무역 실효성 문제를 '이해'로 연결하여 소비자의 올바른 이해 필요성까지 논리를 구성했습니다.
핵심 포인트
이 문항에서 학생들이 가장 흔히 놓치는 것은 [다]를 단순히 요약하는 데 그치고, '이해'라는 주제어로 재해석하지 않는 것입니다. 공정 무역의 문제점을 나열하는 것과 그것을 '이해'의 관점에서 설명하는 것은 다릅니다. 소비자가 실효성을 '제대로 이해'해야 한다는 논리적 연결까지 도달해야 우수 수준입니다.
높은 점수를 받으려면 [나] 요약에서 장님과 장님이 아닌 사람의 이해 방식을 단순 나열이 아니라 대비 구조로 서술하고, [다] 설명에서 [가]의 '이해' 개념이 공정 무역 맥락에서 어떻게 작동하는지를 명시적으로 연결해야 합니다.