가톨릭대 2022 인문B 3번 논술 | 합격의 기준
각 제시문의 예술 견해를 나열하면 기본 수준. 당락은 '(가)(나)가 예술의 기능을 강조하는 공통점을 짚고, (다)의 무목적성과 대비하는 구조'를 만드는 데서 갈립니다. 채점기준과 예시답안을 확인하세요.
배점: 40점
문항 요약
제시문 (가), (나), (다)의 예술에 대한 견해를 비교하여 서술하는 문항입니다. 세 제시문 각각의 예술관을 정확히 파악한 뒤, 공통점과 차이점을 구조적으로 비교해야 합니다.
채점 기준
(가)의 예술 견해 파악
(가)에서 예술이 도덕적 품성을 함양하고 인격 형성에 기여한다는 도덕주의 예술관의 핵심 내용을 정확히 파악했는지를 봅니다. 공자의 시·예·악 사상, 미적 가치와 윤리적 가치의 조화 등을 이해해야 합니다.
예술이 도덕적 품성을 함양하고 인격 형성에 긍정적 영향을 미친다는 내용, 공자의 시·예·악 사상 등 제시문에 명시된 내용을 정확히 파악합니다.
(가)가 예술을 통한 인격 도야를 강조하는 '도덕주의 예술관'임을 파악하여, 제시문 전체를 관통하는 관점으로 정리합니다.
(나)의 예술 견해 파악
(나)에서 문학이 사회적 기능을 수행해야 한다는 참여문학론의 핵심 내용을 정확히 파악했는지를 봅니다. 김수영의 불온시 개념, 현실 비판과 자유로운 발표 환경의 필요성 등을 이해해야 합니다.
문학과 사회의 관계, 김수영의 불온시 개념, 자유로운 발표 환경의 필요성 등 제시문에 명시된 내용을 정확히 파악합니다.
(나)가 문학의 사회 비판 기능을 강조하는 '참여론적 예술관'임을 파악하여, 제시문 전체를 관통하는 관점으로 정리합니다.
(다)의 예술 견해 파악
(다)에서 예술이 어떠한 목적도 갖지 않으며 미적 감각만을 추구한다는 유미주의 예술관의 핵심 내용을 정확히 파악했는지를 봅니다. '예술을 위한 예술', 도덕적 판단으로부터의 자유 등을 이해해야 합니다.
'예술을 위한 예술' 개념, 예술의 무용성 주장, 도덕적 판단 대상이 아니라는 내용 등 제시문에 명시된 내용을 정확히 파악합니다.
(다)가 예술의 자율성을 강조하는 '유미주의 예술관'임을 파악하여, 제시문 전체를 관통하는 관점으로 정리합니다.
비교 구조화
세 제시문의 견해를 단순히 나열하는 것이 아니라, (가)와 (나)의 공통점(예술의 기능론)을 찾아 묶고, (다)의 유미주의와 대비하는 구조를 만들었는지를 봅니다.
(가)와 (나)를 '예술이 도덕적·사회적 목적에 기여한다'는 기능론적 공통점으로 묶고, (다)의 '예술은 목적 없이 그 자체로 의미를 갖는다'는 관점과 대비하여 구조적으로 비교합니다.
분량 및 형식
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예시 답안
출처: 가톨릭대학교 선행학습 영향평가 보고서
제시문 (가), (나), (다)는 모두 예술의 존재 의미를 드러내고 있지만, 미적 가치와 윤리적 가치가 어떻게 관계를 형성하고 있는지에 따라 서로 다른 관점을 보여주고 있다. (가)는 예술을 통해 인격을 도야함으로써 진정한 인간다움에 이를 수 있다는 공자의 인식을 소개하고 있다. 이는 예술의 미적 가치와 윤리적 가치의 조화를 통해 인격 형성에 긍정적 영향을 미치고 있음을 말하는 것이다. 이에 비해 (나)는 문학과 사회의 관계를 전제로 김수영의 문학과 현실에 대한 인식을 보여주고 있다. 현실적 억압을 극복하고 자유롭게 작품을 발표할 수 있는 사회가 되어야 함을 강조하고 있다. 이를 통해 문학의 사회적 기능과 작가의 역할에 대해 새로운 방향을 제시하고 있다. 한편, (다)는 (가), (나)와는 달리 예술작품이 어떤 목적을 위한 것이 아니라, 그 자체로 의미를 지니고 있음을 말하고 있다. 유미주의자들에게 예술은 절대 그 무엇을 위한 도구로 기능하지 않는다. 예술은 윤리적 가치 판단의 대상이 아니라, 미적인 감각만 불러일으키면 된다고 보는 것이다.
533자
답안 분석
예시답안은 (가)의 도덕주의 예술관(공자의 인격 도야), (나)의 참여론적 예술관(김수영의 현실 억압 극복)을 각각 정확히 서술한 뒤, (다)를 '(가)(나)와는 달리' 예술의 무목적성을 주장하는 유미주의로 대비시키는 구조를 취하고 있습니다. 특히 (가)(나)의 기능론적 공통점을 전제한 뒤 (다)와의 차이를 부각하는 비교 구조가 잘 드러나 있습니다.
핵심 포인트
세 제시문의 견해를 각각 설명하는 데 그치면 '비교'가 아닌 '나열'이 됩니다. (가)와 (나)의 공통점(예술에 도덕적·사회적 기능이 있다)을 먼저 짚은 뒤, (다)와의 차이(예술은 무목적적이다)를 대비하는 구조를 만들어야 높은 평가를 받을 수 있습니다.
각 제시문의 핵심 개념을 자신의 언어로 정리하되, 단순히 표면적 내용을 옮기는 것을 넘어 '도덕주의', '참여론', '유미주의'와 같은 상위 관점으로 포착하면 우수 수준에 도달할 수 있습니다.